X
| |||||||
۱-یکسان بودن رمز های ژنتیکی در جانداران نشان می دهد که رمز ژنتیکی یک اثر باستانی است که در همان مراحل آغازین تاریخچه ی حیات تکامل یافته است.با این وجوددانشمندان استثنا های بسیار کمی را در مورد عمومی بودن رمز ژنتیکی شناسایی کرده اند.در چندین پروتوزوآی تک سلولی رمزUAAوUGAبه جای آنکه نقش علامت پایان را بازی کنند،آمینواسید گلوتامین را رمز می نمایند.مثال های دیگری در میتوکندری نیز یافت شده است.
۲-تشکیل پیوندپپتیدی در جایگاهAریبوزوم نیازمند آنزیم پپتیدیل ترانسفراز می باشد.این آنزیم یک پروتئین نیست بلکه یک RNAریبوزومی موجود در ساختار زیر واحدبزرگ ریبوزوم است.چنین RNAای با فعالیت کاتالیتیک را تحت عنوان ریبوزیم می شناسند.
۳-در ویروس های RNAدار تومور زا جریان معمول انتقال اطلاعات در جهت معکوس،یعنی ازRNAبهDNAصورت می گیرد ونیازمند آنزیم رونوشت بردار معکوس می باشند به همین دلیل به آنها رتروویروس می گویند.
۳-RNAهای کوچکی که توسط RNAپلیمرازIIساخته می شوند snRNAنام دارند که نقش آنزیمی داشته و رونوشت اینترون ها را قطع می کنندوRNAکوچک،محصول رونویسیRNAپلیمرازIIIهمان۵SrRNAمی باشد که در ساختار ریبوزوم بکار می رود.
۴-نواحی غیر رمزکننده ی درون ژن را اینترون(توالی بینابینی)می نامند.در بیشتر موارد مجموع اندازه ی توالی های اینترونی یک ژن،بزرگتر از مجموع طول اگزون های آن ژن می باشد.در واقع اینترون ها به منزله ی سوپاپ اطمینانی برای پیشگیری از اثرات مخرب جهش ها در فنوتیپ می باشند چون جهش های واقع شده در اینترون ها ،اثرشان در فنوتیپ ظاهر نمی شود.
۵-نام آنزیم های محدود کننده از نام باکتری هایی گرفته می شود که از آنها جدا شده اند مثلا HindIIIاز هموفیلوس انفلوآنزا گرفته می شود و توالی AAGCTTرا شناسایی کرده و آن را بین دو تاAمی شکند.باکتری ها این آنزیم ها را به این دلیل تولید می کنند تا در هنگام حمله ی باکتریو فاژ ها از خود دفاع نموده و DNAفاژ را تجزیه کنند.اما باکتریDNAخودش را بعد از همانند سازی تغییر شیمیایی می دهدو آن را از تخریب محافظت می کند.به این صورت که یک گروه متیل توسط آنزیمی خاص به یک یا چند باز در جایگاه شناسایی آنزیم محدود کننده اضافه می شود تا دیگر شناسایی نگردد و بریده نشود.
۶-یان ویلموت اسکاتلندی وهمکارانش نام بره ی متولد شده را بعد از مرگ دالی پارتن(به انگلیسی: Dolly Parton) خواننده، آهنگساز، هنرپیشه و نویسندهٔ زن مشهور آمریکایی ،دالی گذاشتند.
۷-درسیستم شماره گذاری مربوط به نامگذاری عوامل انعقاد خون ،شماره ها بیانگر ترتیب کشف فاکتور ها هستند و هیچ ارتباطی با ترتیب عملکرد آنها ندارند.مجموعا ۱۳ فاکتور در انعقاد خون نقش دارندکه اولین آنها فیبرینوژن است و شایع ترین نوع هموفیلی نوع کلاسیک آن می باشد (۸۵ درصد)که در اثر فقدان فاکتور شماره ۸ ایجاد می شود.( سینوس خونی که در شکل مغز وجود دارد چه نقشی دارد ؟
منبع:بیولوژی سولومون-خانه ی زیست شناسی
جدی ترین عارضه اوکرونروز ناشی از رسوب رنگدانه ها درغضروفهای مفصلی می باشد.به دلایل نامشخصی این پیگمانتاسیون موجب می شود که غضروف لغزندگی طبیعی خود را از دست داده شکننده و شیاردار گردد.فرسایش و پاره شدگی این غضروف رشته رشته به درون استخوان زیرین رانده می شود و باعث تشدید بیشتر آسیب می گردد.ستون مهره ای و مخصوصا دیسک بین مهره ای اولین هدف این تهاجم است.اما بعدا مفاصل زانوها شانه ها و لگن ممکن است مبتلا شوند.مفاصل کوچک دستها و پاها معمولا مبتلا نمی شوند با آنکه نقص متابولیکی از هنگام تولد وجود دارد.آسیب مفصلی دژنراتیو به آهستگی به پیش می رود و معمولا با دهه چهارم زندگی از نظر بالینی قابل تشخیص نمی باشد .
آرتریت در مردان معمولا شدیدتر است.آرتریت ناشی از این بیماری خصوصیات بالینی آرتریت روماتیسمی را دارد ولی در پرتونگاری خصوصیت استئوآرتریت را دارا می باشد.تغییرات دژنراتیو و مهره های کمری همراه با کم شدن فضای مفصلی و چسبیدن جسم مهره ها مشخصه بیماری است پاتوژنز تغییرات آرتریتی هنوز مشخص نشده است . آسیب مفصلی دژنراتیو با وجود آنکه تهدیدی جهت ادامه زندگی نیست ناتوانی موجود در اشکال حاد استئوآرتریت افراد مسن می باشد ولی در عارضه آلکاپتونوری این آرنروپاتی در سنین بسیار پایینی رخ می دهد.
منبع:بیوشیمی عمومی (دکتر شهبازی و دکتر ملک نیا)
موارد ذکر شده به شرح زیر است:
۱- ارسال مقاله انگلیسی همراه با ترجمه تایپ شده و یامقاله فارسی غیر اینترنتی تایپ شده به گروه
۲-ارسال انتقادات و پیشنهادات
۳-پیشنهاد برای بازدید علمی همکاران دربهمن ماه
۴-تشکیل گارگاه آموزشی در هر جلسه و شرکت همکاران
۵-ارائه طرح درس همکاران و تهیه سی دی و انیمیشن
۶-ارایه مطالب مشخص شده درسی توسط همکاران در هر جلسه
| روز | تاریخ | ساعت شروع | مکان |
| یکشنبه | ۲۰/۷/۸۸ | ۱۸ | دبیرستان شهید علیاس |
| دوشنبه | ۲۵/۸/۸۸۱ | ۱۸ | دبیرستان شهیدعلیاس |
| دوشنبه | ۱۹/۱۱/۸۸ | ۳۰/۱۷ | دبیرستان نمونه رشد |
شایع ترین اختلال اتوزومی مغلوب در کودکان اروپایی (1 در هر 2500 تولد ) است. در حدود یک نفر از هر 25 نفر در ایالات متحده ی آمریکا حامل هترو زیگوت برای الل جهش یافته ی سیستیک فیبروزیس است .
ترشحات غیر طبیعی شاخصه ی این اختلال است. شدید ترین اثر ان در سیستم تنفسی است که موکوس چسبنده ای به صورت غیر طبیعی راه های طبیعی هوایی را مسدود می کند. مژک هایی که نایژه ها را مفروش می کنند به آسانی نمی توانند موکوس را بر دارند بنابراین به محیطی برای رشد باکتری های خطرناک تبدیل می شوند .این باکتری ها یا سموم آن ها به بافت های اطراف آسیب رسانده و منجر به ذات الریه عود کننده و مشکلات دیگری می شوند.در نقاط دیگری از بدن نیز موکوس غلیظ به وجود می آید که سبب مشکلات گوارشی و سایر عوارض جانبی می شود.
زن مسئول این بیماری CFTR را به رمز در می آورد .پروتئینی که انتقال یون های کلر را از عرض غشاء سلولی تنظیم می کند.پروتئین ناقص در غشاء پلاسمایی سلول های اپی تلیال پو شاننده ی مجاری ریه ،
روده ها،پانکراس ،کبد ،غدد عرقی و اندام های تولید مثلی یافت می شود که منجر به تولید موکوس غلیظ و غیر معمول شده و نهایتا به بافت ها آسیب میرساند. حالات مختلفی از سیستیک فیبروزیس وجود دارد که در شدت علایم این بیماری متفاوت می باشد.اما بیماری تقریبا همیشه بسیار شدید است.
انتی بیوتیک ها برای کنترل عفونت های باکتریایی مورد استفاده قرار می گیرند اما درمان فیزیکی روزانه برای پاک کردن موکوس ها از سیستم تنفسی مورد نیاز رست.
درمان با دورناز آلفا (DNase) آنزیمی که از طریق تکنولوژی DNA نوترکیب تولید می شود به از بین رفتن موکوس کمک میکند. بدون درمان مرگ در همان کودکی رخ می دهد. با درمان میانگین عمر برای آفراد مبتلا به این بیماری هم اکنون حدود 30 سال است.
به علت محدودیت های زیاد درمان های موجود ژن درمانی برای سیستیک فیبروزیس در حال گسترش است.
آلل جهش یافته ای که سبب شدیدترین شکل بیماری می شود در اروپای شمالی شایع تر است و آلل دیگر که شدت کمتری دارد آلل جهش یافته ای است که در جنوب اروپا شیوع بیشتری دارد.احتمالا این آلل های جهش یافته جهش های مستقلی هستند که از طریق انتخاب طبیعی باقی مانده اند.بعضی از شواهد تجربی فرضیه ای را که افراد هتروزیگوت به میزان کمتری در اثر بیماری های عفونی (که سبب اسهال شدید می شوند) فوت میکنند تایید می نمایند که این مثالی از مزیت هتروزیگوتی است.
منبع:
بیولوژی سولومون
|
رديف |
نام و توضیح مختصر در خصوص اطلاعات موجود در سایت |
آدرس سايت |
|
1 |
آموزش زیست شناسی وبلاگ آقای محمد کرام الدین سرگروه زیست شناسی دفتر تألیف کتب درسی است. تازه ترین اخبار مربوطه به کتب و سیاست های دفتر تأالیف در آن جا به چشم می خورد |
Karamudini.Persianblog.com |
|
2 |
انجمن زیست شناسان ایران دارای تالارهای متعددی از گرایش های مختلف زیست شناسی ( علوم اعصاب فیزیولوژی، بیوشیمی و بیوفیزیک...)است |
Biologist.edu.tf |
|
3 |
خانه زیست شناسی از مجموعه سایت رشد مربوط به شبکه ملی مدارس ایران است |
Daneshanameh.roshd.ir |
|
4 |
نئوبیولوژی دبیرخانه راهبری کشوری زیست شناسی در این سایت آخرین اطلاعات مربوط به گروه های آموزشی زیست را ارئه می نماید |
Freebiology.blogfa.com |
|
5 |
باشگاه دانش پژوهان جوان اخبار مربوط به المپیاد زیست شناسی را در این سایت دنبال کنید |
- سایتهای مفید انگلیسی
|
اطلاعات متنوع درباره ی ساختار ،عمل و بیماری های قلبی به همراه پویانمایی را در این سایت ببینید. | ||
|
جایزه نوبل nobelprize.org/educational_games/medicine |
|
|
|
دراین سایت شبیه سازی الکتروکاردیو گرافی رابصورت بازی به همراه سایر بازی های جالب می توانید ببینید. |
|
|
|
فهرست حیات http://www.catalogueoflife.org/ |
|
|
|
فهرست در حال تکمیل گونه های شناخته شده جانداران کره ی زمین شامل اطلاعات رده بندی ،امکان جستجو براساس نام های متداول ،نام های علمی و... |
|
|
|
شبکه ی بینایی دانشگاه یوتا http://www.webvision.med.utah.edu/ |
|
|
|
صفحه ی علم وطبیعت سایت bbc bbc.co.uk/sn |
|
|
|
در این صفحه مجموعه ی جالبی در باره ی جانداران فراهم آمده است از جمله در باره ی ساختار و عمل بدن انسان دربخش human body and mind به شکل تعاملی به همراه مسابقه آورده شده است . |
|
|
|
بیو مدیا ebiomedia.com/gall/gallery_main.html |
|
|
|
برنامه هایی برای آموزش زیست شناسی شامل تصاویر میکروسکوپی ،فیلم( در باره ی حرکت مژکداران)و... |
|
|
|
میکروسکوپ مجازی http://www.udel.edu/biology/ketcham/microscope |
|
|
|
سلول های زنده http://www.cellsalive.com/toc.htm |
|
|
|
بخش های متنوعی درباره ی سلول :مدل ها ،انواع تقسیم سلول ،چرخه ی سلول و... به همراه آزمون در قالب متن پویا نمایی،فیلم |
|
|
|
گالری گرافیک های زیست شناسی http://www.accessexcellence.org/RC/VL/GG |
|
|
|
تصاویر مختلف مربوط به علوم زیستی را در این سایت مشاهده کنید. |
|
|
|
پویانمایی های زیست شناسی سلولی http://www.johnkyrk.com |
|
|
|
پویا نمایی های جالبی در باره ی فتو سنتز ،ساختمان غشا ،همانند سازی ،رونویسی ،ترجمه DNA |
|
|
|
مجله ی رشد آموزش زیست شناسی karamudini.blogfa.com |
|
|
|
موزه ی جانور شناسی دانشگاه آزاد مشهد http://www.zoologynews.blogfa.com/ |
|
|
|
دراین سایت میتوانید مطالب متنوعی مانند چگونگی تهیه اسکلت جانوران،تعیین جنسیت ،ساختار کروموزوم ، بیماری آرترو اسکلرو زیس و 000را بخوانید. |
|
|
|
دايركتور زيستشناسي سايتYahoo dir.yahoo.com/Science/biology |
|
|
|
پروژه ی ژنوم انسان http://www.ornl.gov/sci/techresources/Human_Genome/education/education.shtml |
|
|
|
در اين سايت پروژهي ژنوم انسان معرفي شدهاست و دستاوردها، كاربردها ومباحث اخلاق زيستي پيرامون آن تشريح شده است. |
|
|
|
شبکه زیست شناسی faculty.clintoncc.suny.edu/faculty/Michael.Gregory/default.htm |
|
|
|
اين سايت حاوي مباحثي درزمينهي زيستشناسي عمومي است.دسترسي به بيشتر قسمتهاي آن آزاد است اما در بعضي موارد نياز به داشتن گذر واژه است. |
|
|
|
انجمن آموزش علوم زیستی http://www.whatislife/ |
|
|
|
اين سايت در مورد تئوري تكامل، نقد آن و مقايسهي آن با ساير تئوريها مطالبي را ارائه ميدهد. |
|
|
|
مقدمه ای بر اکولوژی عمومی http://www.marinebiology.org/generalecology.htm |
|
|
|
مباني پويايي جمعيتها و اصول اكولوژي در اين سايت آورده شده است. |
|
|
|
زيستشناسي مولكولي براي مبتديان http://www.rothamsted.bbsrc.ac.uk/notebook/courses/guide |
|
|
|
دانشآموزان ميتوانند با مراجعه به اين سايت و مطالعهي آن دانش مقدماتي زیست شناسی مولكولي را بهدست آورند. |
|
|
|
مرجع اینترنتی یادگیری علمی کالیفرنیا http://www.brainconnection.com/ |
|
|
|
در بخش کتابخانه ی این سایت در باره ی موضوعاتی چون:حافظه ،خواب یادگیری تفکر ،تکامل مغزو ...مطالبی ارائه شده است. |
|
|
|
فعالیت های تعاملی زیست شناسی science.nhmccd.edu/biol/bio1int.htm |
|
|
|
آرشیو بزرگ انیمیشن های زیست شناسی |
|
|
|
مؤسسه پزشكي هاوارد هيوز http://www.hhmi.org/biointeractive |
|
|
|
آزمايشگاه مجازي زیست شناسی http://www.biology.about.com/od//onlinedissection |
|
|
|
آزمايشگاه مجازي زیست شناسی http://www.phschool.com/science/biology_place/labbench/index.html |
|
|
|
کتاب زیست شناسی http://www.emc.maricopa.edu/faculty/farabee/BIOBK/BioBookTOC.html |
|
|
|
مجله نیچر nature.com |
|
|
|
مرکز آموزش ژنتیک دانشگاه یوتا gslc.genetics.utah.edu |
|
|
|
در این سایت مطالب متنوع ژنتیکی با زبان ساده بیان شده است .همچنین پویا نمایی وآزمایشگاه مجازی تعاملی (به عنوان نمونه ژل الکترو فورز) از بخش های جالب این سایت است . |
|
|
2 – سایتهای مفید فارسی
|
سایت رشد http://www.roshd.ir/ | ||
|
وب لاگ علمی آموزشی گروه زیست شناسی استان اصفهانhttp://www.esfbiogroup.blogfa.com | ||
|
سلام گویچه ی قرمز http://www.redcell.blogsky.com/ |
|
|
|
در این سایت می توانید درباره ی آزمایش های مربوط به خون مطالب و تصاویر مفیدی آورده شده است .پیوست اطلس خون شناسی ازنویسنده ی همین وبلاگ خواننده را با اصطلاحات خون شناسی آشنا می کند. |
|
|
|
زیست پیام ( وب لاگ علمی - خبری زیست شناسی از شهین الیاسی دبیر زیست شناسی مشهد ) http://www.zistpayam.blogfa.com/ |
|
|
|
آنزیم ( وب لاگ کامران دوستکام کارشناس ارشد بیوسیستماتیک ،دبیردهدشت ) http://www.kamrandoostkam.persianblog.com/ |
|
|
|
نئوبیولوژی http://www.freebiology.blogfa.com/ |
|
|
|
بیو دیتا (وب لاگ فرزانه نصوحی دبیر زیست شناسی شهرستان مبارکه )http://www.biodata.blogfa.com |
|
|
|
زیست شناسی گناباد( وب لاگ رضا بختیاری دبیر زیست شناسی شهرستان گناباد ) shahri.blogfa.com |
|
|
|
یادداشت های محمد کرام الدینی http://www.karamudini.com/ |
|
|
|
تار نگار دانشجویان زیست شناسی دانشگاه مشهد http://www.biology82.blogsky.com/ |
|
|
|
جزیره ی دانش jazirehdanesh.com |
|
|
|
در این سایت مقالات،کتاب ها و پایگاه های زیست شناسی معرفی شده است.
|
|
|
|
سایت های علمی مربوط به علوم زیستی science.co.sr |
|
|
|
در این سایت لینک های جالبی مربوط به شاخه های علوم زیستی ارائه می شود. |
|
|
|
سایت جدید گروه زیست شناسی دفتر برنامه ریزی و تالیف کتب درسی http://biology-dept.talif.sch.ir |
|
|
|
در این سایت شما می توانید با گروه درسی زیست شناسی سازمان پژوهش وبرنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش وپرورش ارتباط برقرار نمائید. |
|
|
|
- سایتهای فناوری تدریس ورایانه http://www2.edu.org/CCT/cctweb/ http://learnweb.harvard.edu/ent/home/index.cfm http://www.nea.org/cet/index_educartor. |
|
|
| نام ونام خانوادگی | سمت | روز حضور |
| مریم نبی زاده | سر گروه | چهار شنبه |
| مریم طبری فر | عضو گروه | چهار شنبه |
| وحیده حیدری | عضو گروه | چهار شنبه |
| فخرالسادات قریشی | عضو گروه | سه شنبه |
